?

Log in

No account? Create an account

Приглашаем!

Этот журнал создан для вас – тех, кто уже открыл для себя метод аква реабилитации, и тех, кто еще придет.

Приятно осознавать, что вокруг методики объединились особенные родители, решительные, смелые и целеустремленные.

Многие пришли на занятия, располагая минимальной информацией о методе, руководствуясь в основном собственной интуицией, что "вода – это здорово!", что она нужна ребенку для восстановления.

Поверить в то, что у ребенка есть врожденные способности нырять и плавать под водой не просто даже когда у ребенка все в порядке со здоровьем, а когда у него есть серьезные нарушения, да еще и врачи предупредили об эпиготовности… нужна смелость, чтобы решиться.

О том, что грудничков учат плавать, о том, что детей даже рожают в воду, слышали многие, но мало кто слышал, как появилась сама система водного развития ребенка и водных родов. А произошло это «не от хорошей жизни».

В 70-ых годах в Семипалатинске, городе известном в основном  испытаниями ядерного оружия, родовая патология достигла просто катастрофических масштабов. Для того, чтобы повысить процент выживаемости новорожденных детей была применена необычная методика водной реабилитации.

Сильно ослабленного ребенка помещали в воду. Это позволяло многократно снизить нагрузку гравитации на его тело, высвободить силы для восстановления. Так и держали в резервуаре с водой, тренируя у него врожденные навыки длительно задерживать дыхание при погружении под воду, плавать и даже есть под водой. 

Многократные погружения под воду, так называемые «проныривания», усиливали обменные процессы, улучшали работу кожных желез, позволяя очистить организм ребенка от токсинов. В результате ныряний возникал эффект «периодической гипоксии», который стимулировал организм активнее запасать кислород.

Ребенок, у которого из-за родовой травмы, было сильно нарушено дыхание в результате водных тренировок начинал лучше дышать. То, что позволяла сделать вода, правильнее было бы назвать не реабилитацией, а реанимацией ребенка.

В воде самые сложные дети буквально преображались. Обнаружилось, что многие дети, которые были практически обездвижены в  результате поражения нервной системы, тем не менее, сохраняли водные рефлексы:  
во время ныряний задерживали  дыхание и начинали рефлекторно грести руками и ногами. Тренировка плавательных движений позволяла ребенку вернуть контроль над движениями тела, стимулировала его общее психомоторное развитие. 

Так же как любой ребенок, ребенок перенесший травму мозга способен научиться плавать раньше, чем он научится ползать и ходить. В самый ранний период  своего развития ребенок больше приспособлем к передвижению в воде, а не на суше.

Известные системы двигательной реабилитации - Войта и Бобат, основаны на том, что движение восстанавливается поэтапно, и прежде чем учить ребенка ходить, надо научить его ползать. Иначе, ранняя вертикализация может повредить ребенку. На этом принципе основан и метод аквареабилитации. 

Плавая, ребенок «созревает» для ползания и вертикализации. Находясь в воде в состоянии невесомости, ребенку намного проще научиться стоять. Это особенно важно для детей с подвывихами суставов, в воде нагрузка на суставы мимнимальна.

На сегодняшний день, уже достаточно много семей, и у нас в стране и зарубежом, у кого есть свой солидный опыт аква-реабилитации, и который может оказаться очень и очень полезным многим-многим родителям.

Этот журнал – возможность для вас, уважаемые практикующие, делиться опытом и использовать его в работе со своим ребенком.

Приглашаем Вас к общению. Присоединяйтесь!


 



 

Наш сайт www.aquarehabilitation.ru

Добро пожаловать на наш сайт!

Profile

aquarehab
aquarehab

Latest Month

Октябрь 2010
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31